ANALISIS    DELVIDEO EDUCACION  PROHIBIDA

Comparando este video con los tiempos actuales me es podido dar cuenta que: por generaciones  el sistema educacional  solo se dedican a comparar los resultados tratando los niños como si fueran iguales, esto  explica que ahí es donde fracasa el sistema, no el estudiante, estos demuestra que la reforma educativa en parte están  mal elaborada.   Como dicen en el video; convirtiendo la escuela en un espacio de tedio y aburrimiento, dirigida por maestro dictatoriales, ellos enseñan, el niño obedece, donde solo se busca el desarrollo  curricular.

De esta forma comenzamos a buscar la regla que nos permite medir, sin tomar en cuenta que cada sujeto es único, al que cumple con los objetivos se le otorgan reconocimiento y aquel no muchas veces ni siquiera es tomado en cuenta, cita:  si lo miramos desde una perspectiva humana hace daño, pero de una perspectiva del sistema hace bien. La educación es administrativa, el profesor un funcionario del Estado que tiene que hacer lo que diga el sistema.

Nos habla que la educación pública, gratuita y obligatoria fue inventada en algún momento de la historia, en Atena no había escuela,   solo la academia de platón, esta era de espacio abierto y reflexivo.  La instrucción obligatoria era cosa de esclavo, la educación estaba a manos de la iglesia Católica a finales del siglo XVIII y principio del XIX,  esta se hizo para evitar la revoluciones que habían en Francia, incluida por los monarca para congraciarse con el pueblo, pero con gran divisiones de clases, estos monarcas ilustrados de esta manera mantenían el pueblo dócil u obediente.

Nos habla que Napoleón decía abiertamente que quería formar un cuerpo docente, para poder dirigir el parecer de los franceses y eso opera hasta el día de hoy. Tanto así que los empresarios del siglo XIX, fueron los que financiaron la escolarización, estos buscaban una economía industrial con mayores resultados y con el menor esfuerzo e inversión, la educación sigue siendo la misma para formar trabajadores útiles al sistema.  Si le decimos al otro que hacer, como hacerlo, lo estriamos llevando a siempre hacer los mismo de esta manera siempre tendríamos los mismo resultado, matando de esa manera la genialidad del ser.

                                                                         CONCLUSIÓN

Partiendo de que somos individuo único,  irrepetible y  originales  no diferentes biológicamente, pero si diferente de acuerdo a las personas, al tipo de aprendizaje, cultura  y el entorno, como dice el video, quedando demostrados que los conocimientos estandarizados  no dan resultado .Es de mi entender  ( La escuela de una vez y por toda debe ir dando cambio hacia el auto aprendizaje donde el docente solo debe proponer, dejar que el alumno se convierta en maestro, esto sería salud), donde el alumno pueda despertar el interés la curiosidad   ya que el cerebro humanos trabaja por estímulo, motivación y provoca miento , a este le gustan los nuevos conocimientos,  con este tipo de aprendizaje el alumno llega a la comprensión siendo esta una condición  única.  Así  no confundiríamos a los alumnos de aprendizajes diferentes,  con problemas psiquiátricos,   erradicando de esa manera los errores del pasado,  ¿Cómo lograrlo?  Llevando este planteamiento a la realidad.